Webquest

NTRODUCCIÓN

¿Qué es un herbario?

Un herbario es una colección de plantas secas preparadas para asegurar su conservación durante un periódo de tiempo indefinido.
Constituye un importante elemento de la investigación botánica a nivel taxonómico, biogeográfico, de estudios florísticos e incluso molecular.

¿De donde surgió la idea de conservar así las plantas?

La idea de la conservación de las plantas secas para estudio surgió en el s.XVI. Lucca Ghini es considerado el fundador del primer herbario con finalidad científica.

¿Para qué sirve un herbario?

La finalidad funamental del herbario será el estudio de las principales características de las plantas secas que lo componen, por ello, es importante preprararlas y conservarlas en el mejor estado posible.
Este conjunto de plantas constituyen la representación de la flora de una región determinada.
Cada planta deber ir acompañada de cierta información:

• Nombre común
• Nombre científico
• Utilidad
  
• Características de la planta en vivo
• características del lugar de recogida
• lugar de toma de la muestra

¿Cómo se hace un herbario?

1. Recogida de especímenes:
Las plantas deben ser recogidas tan completas como sea posible. Lo mas aconsejable es cortarlas. Para esto deberemos llevar algún instrumento que nos facilite su recogida (navaja, tijeras, azadillas, etc).
Deberemos ir provistos además de bolsas de plástico para guardar las muestras. Llevaremos también un cuadernillo y un lápiz para apuntar los datos referentes al lugar de recogida y a la muestra (localidad, altitud, latitud, hábitat, fecha). Es muy importante identificar correctamente la muestra una vez recogida mediante etiquetas en las que se reflejen estos datos para posteriormente identificarlas y conocer su procedencia

2. Secado
El secado y prensado de las muestras es la parte más importante de la elaboración de un herbario ya que determinará su duración y calidad. Este proceso es diferente según el tipo de plantas:
Plantas vasculares: secado por presión

• los especímenes se colocan (con sus etiquetas correspondientes) entre dos hojas de periódico, de forma que queden lo más extendidas posibles, procurando que no se arruguen o se doblen las distintas partes de la planta
• las muestras así dispuestas se apilan unas sobre otras, colocando entre ellas más hojas de papel de periódico para que actúe como absorbente.
• a continuación se procede al prensado de las pilas. Estas se colocan entre dos planchas de madera y se aprietan mediente correas. También podemos colocar libros sobre las pilas.
• las hojas de periódico deben ser cambiadas al día siguiente y después tantas veces como sea necesario hasta que estén totalmente secas

Briófitos (musgos y hepáticas), líquenes y hongos

• Briófitos y líquenes: se colocan entre hojas de papel de periódico de la misma forma que las anteriores, pero no se prensarán.

• Hongos: mediante una estufa de aire caliente

Algas y plantas vasculares acuáticas

• Usamos bandejas de plástico llenas de agua dulce o salada, dependiendo del especimen
• metemos la planta en estas bandejas y dejamos que adquieran su forma normal
• introducimos por debajo de la muestra una hoja de papel y la vamos levantando lentamente de forma que la planta quede colocada encima. Podemos ayudarnos con un pincel para colocarla
• este folio se coloca sobre papel absorbente, se cubre con una tela y sobre esta se coloca mas papel absorbente
• se forman pilas y se prensan (ver plantas vasculares)

3. Elaboración del herbario
Una vez secas, las plantas se colocarán sobre cartulinas fijándolas con esparadrapo. Si de la muestra se han desprendido las semillas o frutos estas se colocarán en un pequeño sobre que se pegará a la cartulina.
Así mismo, en la cartulina se pegará la etiqueta identificativa de la muestra en la esquina inferior derecha. Los datos que aparecerán en la cartulina son_

• nombre científico
• nombre común
• localidad donde se ha recogido, siendo conveniente precisar: región, municipio, provincia, lugar o población más próxima
• hábitat, especificando características del sustrato, tipo de suelo, altitud, especies con las que convive
• fecha de recogida
• nombre de la persona que realizó la recolección precedido de la abreviatura leg
• nombre de la persona que lo identificó precedido de la abreviatura det

Los líquenes, briófitos y hongos se guardarán en sobres de papel y se protegeran en un pliego de papel. Las partes que por su tamaño no pueden ser guardadas en pliegos (rizomas, frutos, bulbos) se guardaran en frascos correctamente etiquetados. A veces es necesaria la conservación de partes más delicadas en soluciones alcohólicas.

Las muestras preparadas se agrupan por especies, estas por géneros y estos por familias.

4. Conservación:
Debe ser guardado en sitios de humedad y temperatura bajas, para evitar que sea dañado por insectos, mohos y bacterias.
Conviene pulverizarlos con insecticida cada 1-2 años o usar repelentes tipo naftalina.


TAREA
La tarea que se propondrá será la recogida e identificación en conjunto, con ayuda del profesor, de un cierto número de plantas de una determinada región de la provincia de León para la posterior elaboración de un herbario

PROCESO

• salidas al campo
• los alumnos, guados por el profesor, procederán a la recogida de distintos especímenes
• las muestras tomadas serán guardadas en bolsas y correctamente etiquetadas e identificadas
  
• identificación en el aula de aquellos especímenes que no hayan sido identificados in situ y completar la información valiendose de claves de identificación
  
• secado de las plantas mediante la técnica descrita anteriormente
• elaboración y presentación del herbario

RECURSOS

• http://www.rjb.csic.es/floraiberica
• http://www.arbolesornamentales.com
• Claves para la identificación de plantas vasculares (Bonnier)
  
• http://www.colby.edu/info.tech/BI211/PlantFamilyID.html
• http://www.cnr.vt.edu/dendro/dendrology/factsheets.cfm
• http://www.botanical-online.com
• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material012/Arboles/index.htm
• http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/contenidos.htm
  

EVALUACIÓN
La evaluación tendrá en cuenta la capacidad de observación e investigación del alumnto tanto en los estudios de campo ( búsqueda y recogida de especímentes, etiquetado, almacenado) como la labor que se realizará posteriormente en el aula (identificación de especímenes, búsqueda de información, elaboración y presentación del herbario). Se valorará la capacidad de trabajo en grupo y capacidad de coordinación entre ellos.
Así mismo los alumnos deberán reconocer visualmente las plantas incluidas en el herbario.

CONCLUSIÓN
Se pretende que los alumnos tengan un conocimiento del medio que les rodea e iniciarles en el método de trabajo en el campo, así como el proceso de investigación y el uso de claves dicotómicas para la identificación de las distintas especies.
De la misma forma, se intentará despertar el interés del alumnado y animarles a que confeccionene su propio herbario personal siguiendo las pautas establecidas.